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人美版高二美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-黑龙江优质课

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视频课题:人美版高二美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-黑龙江优质课

教学设计、课堂实录及教案:人美版高二美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-黑龙江优质课

美在民间永不朽 
-----------------中国民间艺术 
一、教材分析 
   本课的教学内容是中国民间美术,民间美术对学生来说相对熟悉,教学内容以知识传授与欣赏融为一体。本节课有对民间美术的界定,民间美术的特点和民间美术的种类,及民间美术艺术语言及理解。本课以图片和视频及学生动手操作为主线。教材讲解为辅,让学生了解民间美术。 二、学情分析 
授课班级为高二年级学生,高二学生在以往的学习中对美术的基础知识已经有了一定的了解,对美术语言有了一定的认识,能够简单的鉴赏和分析一般的具象艺术作品。学生的美术基础知识薄弱,学习主动性不高,对本学科的不重视,因此教师的正确引导学生学习的过程,和对学生成长过程中审美情趣的培养起着至关重要的作用。  
二、教学目标 
   提高学生艺术感知能力和审美能力,让学生了解中国优秀的传统民族文化。 
1、通过欣赏民间美术,让学生了解民间美术及其特点,提高学生对民间美术的审美能力。 
2、通过欣赏及讲解使学生了解民间美术的种类及艺术语言特征,及如何理解。
3、通过学生动手剪纸,让学生感受到民间美术的艺术性。 三、教学重点 民间美术的主要种类 四、教学难点 
民间美术的特点及艺术语言的理解 五、教学过程  
〈一〉组织教学,师生问好。 〈二〉导入新课 
  1、 老师:  通过课前音乐,谈下学生感受? 学生:欢快!热闹!喜庆! 
教师:同学们,对于我们中国人最重要的节日是什么节? 学生:春节 
老师:对于我们中华儿女,我们最重要的传统节日就是春节了。普天
同庆,不少出门在外的游子及居住在远方的的人都会不远千里回家过年,就为了与家人的团聚。过一个团圆年。 
记忆里童年时候的新年最让人期盼。从腊月二十三到三十。家家户户就开始忙碌。扫房子,粉刷房屋,贴对联,年画、门签、张罗买各种年货,吃的、用的玩的、对于孩子来说最高兴的是可以无拘无束的玩,还有压岁钱,新衣服穿。还有很多平时不常吃的好吃的糖果、鱼肉。当然随着人们生活水平的提高,现在的新年和我小时候大不相同,新衣服、好吃的平日随时可以
 



买及吃到。人们更注重的是精神上的享受,比如全家出门旅游了,异地过一个有民俗的春节了。 
同学们你们是怎么过春节的,家里都有哪些装饰? 学生: 大扫除,买年货,贴对联,贴年画,剪纸等等. 老师:过年期间家里都有哪些装饰? 学生:对联、窗花、年画等 
2、现在老师准备了一些美术作品图片,请学生集体讨论选出哪些是民间美术作品,为什么? 
师:好正确答案是:ABCDEFIZK.那么什么是民间美术呢?我们先不急着下结论,同学们先来看课本。(板书中国民间美术) 
教师:让学生观看教材讨论分析一下,然后找一位代表分析什么是民间美术以及它有什么特点。 
男生: 民间美术是相对于专业而言,它们的创作基本上是从事生
产的劳动人民,这些作品是劳动人民创造的,应该是民间美术。 
女生:民间美术存在于人民的日常生活,节日活动中,反映劳动
人民的思想、情感和观念。 
男生:所谓民间美术就是强烈体现着民族性和地方性的。 女生:它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、民俗有密切的
联系。 
 



老师总结:以上就是民间美术的基本特点,也就是民间美术是广大劳
动为了满足自身精神生活的需要而创作的,并且在他们自己生活当中应用和广泛流传的美术作品。 
          用我的话总结就是更接地气的美术形式 4、讲了这么多哪位同学能来概括一下民间美术有几大类? 学生:  年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。 老师:   我们现在就分别来讲讲这些民间美术种类和特点? (1)  剪纸 
师:记的小时候过年我们都贴窗花,挂灯笼,给节日增加喜庆色彩 (2)  年画 
师:看图片《一团和气》同学们看完后有何感想。 
师结:这是桃花坞年画中影响极深,流传很广的传统代表作品。画面成圆形,中央是头戴红花,扎羊角发髻,活泼天真,憨态可掬有点象儿童,又有点象老妇 的脸,身穿锦绣服饰,颈配长命锁,手捧吉祥卷,令人喜洋洋,富贵堂皇的感觉。在构图形象塑造上设计成圆型,寓意“团圆”,表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦,生活幸福,事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富,除了一些吉祥喜庆的作品外,还有一些戏剧类,祈副福避灾类,风俗。对天津杨柳青和杨家埠年画做欣赏介绍。 (3)  刺绣 
师:看过了画,我们再来了解一下各地的刺绣,同学们对刺绣又有哪些了解呢? 
 



我国的四大名绣分别是:四大名绣,江苏丽苏绣,湖南湘绣,四川蜀绣,广东的粤绣。 
大家来说说一般刺绣都用在哪里?( 可用于服装、鞋帽、枕头、帐帘、钱包、香包等)艺术大师刘海粟对苗族刺绣给与很高的评价,苗女巧夺天工。我国是一个多民族的国家,民间美术也是多样的。 师:苏绣历史悠久,双面绣尤为出名。 
什么是双面绣?(图片)这幅白猫绣品正反一致,绣工精细,针法灵活,形象生动,仿佛是一只真猫,令人赞不绝口。 (4)玩具 
师:同学们咱们回忆回忆儿时玩过哪些玩具? 
师:每个人的童年都有各种玩具伴随长大的,我们的民间玩具历史悠久,因地制宜,就地取材,通过加工制作,使之成为精美的民间艺术品。 
主要的民间玩具有风筝,泥玩具,布玩具和活动玩具 
<1> 风筝是大家最熟悉不过的民间美术了,每年的4月21号就在我们潍坊举办的国际风筝节。 <2>泥玩具:兔爷儿 <3>布玩具:布老虎 (5) 民间雕塑 
放一些雕塑的图片,让同学们边看边想想雕塑有什么特点,类型和风格.老师通过图片向同学们讲解 5、民间美术的艺术语言有什么特征 
 



寓意性和象征性,通过图片欣赏感受这一特征 6、如何理解民间美术的艺术语言 
通过图片欣赏让学生理解民间美术的制作与民俗和人生礼仪有关,举例说明。 
7、播放剪纸制作视频让学生欣赏并动手制作 
师:记的小时候过年我们都贴窗花,挂灯笼,给节日增加喜庆色彩(放剪纸录像让学生感受一下) 
让学生试着剪个团花,然后展示、点评 8、小结 
通过今天的学习,我们对中国民间美术有了一定的了解, 在现在的社会很多民俗的和民间的非物质文化遗产都消失了,民族的也是世界的。呼吁大家对我国的民间美术要有保护和传承意识。

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