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人美版的高中美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-河南

视频标签:美在民间永不朽

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视频课题:人美版的高中美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-河南

教学设计、课堂实录及教案:人美版的高中美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-河南省 - 濮阳

中国民间美术教学设计 
教材版本:人民美术出版社 普通高中课程标准实验教科书 
【教学目标】:明确了解什么是民间美术和民间美术的艺术特征,了解丰富多彩的民间美术形式以及民间美术与民俗之间的关系,增加知识,增强民族自豪感,提高对民间美术的审美能力,培养热爱民间美术的情感。 
【教学重点】:了解中国民间美术中最具有代表性的艺术样式 (剪纸 年画 刺绣 玩具 民间雕塑) 
【教学难点】:如何界定民间美术?民间美术的艺术语言特征是什么?如何理解民间美术的艺术语言? 【教学准备】: 
1、教具:多媒体、民间美术作品实物 2、学具:剪刀、纸、超轻黏土 【教学内容】: 
一、导入:教师带着剪纸、年画、泥咕咕、布老虎等民间美术作品,一一展示给大家,调动起大家的积极性,吸引学生注意力。 二、讲授新课: 
1、通过展示图片让大家分辨是否民间美术,然后引出民间美术的概念,通过讲解、讨论使学生明白民间美术是在各民族劳动人民中产生、流传和发展起来的历史最为悠久的一种美术形式。民间美术是相对于专业美术而言的 ,纯属来自民间,未经过专业美术家加工改造过的美术。属于集体创作,历代传承并强烈体现着民族性和地方性特色。 存在于人民的日常生活、民俗活动,反映劳动人民的思想、情感和美的观念。 
2、民间美术的分类:年画 剪纸 民间雕塑、刺绣、玩具 
3、分析讨论四大年画产地及各地年画的不同特点,了解不同特色民间美术作品的背景。春节时农家张贴木板年画,以满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。年画常贴于院门、房门、堂屋、灶头、内室等处。 年画有多色套印和印、绘结合等方法,以线造型,以色相辅。分门神、中堂、条屏、挂笺、灯画等种类。 
    天津杨柳青:构图丰满,线条工整,色彩鲜艳,追求细腻工致的绘画效果,人物形象俊俏传神,色调协调明快,“半印半画”。     河南朱仙镇:线条粗犷,粗细相间;形象夸张,头大身小;构图饱满,左右对称;色彩艳丽,对比强烈。 
    江苏桃花坞:构图丰富,色调艳丽,装饰性强,富有浓郁的生活气息。具有朴实、稚拙、简练、丰富的民间美术特色,绘制精丽,典雅明洁。 
    山东杨家埠:线条粗狂对比有力,构图完整、饱满、匀称、造型夸张、线条简练,流畅、工艺精湛,色彩鲜艳、火爆、对比强烈。 4、理解剪纸,理解南北方剪纸的不同。通过展示图片,让学生理解剪纸和生活的联系。理解剪纸的寓意性和象征性。 5、通过学习,总结民间美术艺术语言的特征 6、分析总结如何理解民间美术的艺术语言。 
 



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7、拓展延伸,问问学生了解家乡的民间美术吗?通过了解家乡的麦秆画,激发学生对家乡的自豪感和热爱。 
8、让学生动手体验民间雕塑与剪纸,学生做出了很多憨态可掬的人物或者动物形象,剪出了一些漂亮的窗花,体验了制作民间美术作品的乐趣。教师巡回辅导。 
9、总结。质朴的民间美术与生产、生活完美融合,充实、滋养了民族文化,陶冶了民族情感。让我们继续带着发现美的眼睛去拥抱生活。

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